□ 通讯员 朱春华 黄如萍

在日前揭晓的第34届全国青少年科技创新大赛科技实践活动类比赛中，武平二中黄春信、林伍连、童燕芳老师指导的《探究“武平客家百草”主题科技实践活动》获得本次大赛最高荣誉——“全国十佳优秀科技实践活动”，并获全国一等奖。这是本届福建省唯一获此殊荣的青少年科技实践活动。据悉，这次活动由中国科协、教育部、科技部、共青团中央等九部委共同举办，是每年一届的全国最高级别的青少年科技创新盛会。

黄春信是武平二中综合实践活动课程的专职教师、教研组长，省十佳科技辅导员，龙岩市中学学科专家团队成员、市兼职教研员，中学综合实践活动学科省名师工作室核心成员。从教26年来，黄老师在三尺讲坛不辍耕耘，用青春、汗水、爱心和智慧，孜孜不倦地编织着青少年学生绚丽多彩的科技梦想。

黄老师原来学的是历史专业，曾多年从事历史教学工作。早在1999年，他被评为历史学科“县级优秀青年教师”。后来，学校需要一名综合实践活动课程的专职教师。当学校领导找到黄老师时，他二话不说，欣然上岗。

综合实践活动课对黄春信老师来说是一门全新的学科，黄老师总要花很多的时间去琢磨如何设计活动。他乐于组织孩子们参加各类实践与创新活动，在他看来，从真实社会生活情景中开展的微研究活动，可以让孩子们在实践中获得深度体验，在体验与实践中获得创新的灵感，让孩子们在探究中享受乐趣，培育兴趣，发展核心素养，获得全面的成长。

黄老师认为，讲台就是一个舞台，老师的课要上得出彩，才能吸引学生的关注，才能取得好的教学成果。比如：为了上好《怎样科学观察法》这堂课，黄老师查阅了200多篇的知网专业论文，结合校情生情，不断打磨教学设计，从学生的“最近发现期”出发，他的设计整合了魔术表演、动手实践操作和语文、数学、物理、化学、生物等学科知识，引领学生在一个个层层递进的科学探究活动过程中体验、体认、体悟“科学观察法”，最终内化成核心素养。2014年8月，这堂课被“国培专家”邹开煌教授相中，推荐到国培课程中，供全国的综合实践活动学科国培班学员学习观摩，成为国家级的公开课。2015年，在省教厅主办的中高级教师研修平台中，这堂课又成为全省中高级教师学习的必修课。近5年来，黄教师共开设国家级4次、省级12次、市级17次公开课或讲座，深受同行好评、学生夸赞。

每次正式上课前，黄春信老师有一个习惯，他都会在备课时对着手机进行一次“试讲”，对上课时的内容、表情、手势进行模拟。哪怕是一个语调、一个表情、一个动作，往往一练就是几个小时。他教过的学生都亲切地称他为“自拍老师”。正是这种精益求精的追求，使黄老师的许多课都成了学科教学的精品课。他执教的课，多次在优质课比赛中获得好评，先后斩获省一等奖、全国一等奖的殊荣。

除了精湛的教学技能，黄春信老师在指导学生参加青少年创新大赛中更是屡创佳绩。他聚焦发展学生核心素养，创新指导策略，自编5本校本教材，为青少年学生打开了一扇科技创新的大门。

作为教研组长和实施者，黄春信老师创造性设计学校综合实践活动课程实施整体规划，围绕“实践活动育新人”、“科技创新育英才”两条主线，整合学校资源，提出了综合实践活动课程“特色化开发、课题化推进、整合化实施”的实施策略，以省级课省百优德育示范项目《农村高中志愿者精神培育及志愿服务有效化开展的探究》等3个省级课题为支点，为学校特色办学提供了切实可行的操作平台。武平二中被评为中学综合实践活动课程省级基地校培育对象，这是目前全省唯一一所中学省级基地校。