编者按

在高考改革如火如荼开展的背景下，从2018年秋季开始，全国进入了新一轮高考改革模式。作为沿海大省，福建在教育部的指导下选择采取试验“先驱”江苏的做法，即“3+1+2”的模式。面对新高考改革，从去年秋季入学的高一学生如今面临如何选科的问题，这不仅让他们烦恼，也让幕后的家长们焦虑不已。针对这些情况，本报将陆续邀请我市有关教育专家和一线教师对此进行分析，希望能对大家有所帮助，也希望其他有识之士能提供真知灼见，给同学和家长以启迪，来稿发至：ly2118110@163.com注明：教育版收，我们期待您的参与。

□　永定区侨育中学 江文明

作为高中一线教师，我想谈一谈个人的看法，这也许会对学生们选科有所帮助。

一、厘清概念。所谓“3+1+2”，即“3”是指语数外（外语有英语和日语，由学生自选）三科，这是必学科目，任何学生都无法回避，它们属于“第一梯队”科目，没有让你选择的自由；“1”为物理或历史，学生必须从它们中选择一科来学；“2”是指从剩下的化学、生物、政治和地理四科中挑选两科，最终汇成高考要求的完整的六个科目。

二、扬长避短。到底选择物理，还是历史，这要学生自己确定。确定时必须从两个方面考虑：一是成绩，高中物理比初中难更多，学生进入高一经过一年的学习对此科的难与易已经十分有感触，学得好的人考试分数自然高，学得不好的人成绩肯定差，所以要不要选物理，学生可以看自己几次考试的成绩，自然知道如何取舍；二是兴趣，有的人对历史十分感兴趣，而有的人对历史有一种天然的排斥，因为学历史要靠平时不断地背或者记才能学好，这恰恰是他们的“痛点”，因而这也是衡量取舍该科的依据。假如物理学不好，对历史又不感兴趣，那只能结合自身实际对此两科进行比较，然后综合各种数据作出比较性的选择。

同样，剩余的两科选择也要扬长避短，同时还要考虑个人的兴趣。不过相对“1”来讲，“2”更好选定，毕竟还有四个科目来选。新高考的改革宗旨，就是要发挥学生的特长，这既有利于学生的学习，也有利于国家对人才的培养。

三、计分有别。“3+1”科目看的是原始分，而“2”看的是等级分。虽然都看原始分，但语数外各为150分，自然是第一梯队的科目，而物理或历史只有100分，孰重孰轻一目了然。另外的“2”科，以等级转换分形式呈现，按考生的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%、2%，然后将这五个等级的考生原始分，依照等比例转换法则，分别转换到100~86、85~71、70~56、55~41、40~30五个分数段，得到考生的转换分，计入高校招生录取总成绩。可见，选择自己的强科或更感兴趣的科目有多重要。

新高考改革方案提出，要完善高中阶段学业水平考试和学生综合素质评价制度。学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。包括体育与健康、音乐和美术在内的14科的成绩合格是学生毕业的必要条件，学生综合素质评价结果作为高校招生录取的重要参考，而选择性考试的分数直接影响高考的录取。