□记者 王沐 张梓睿 实习生 朱潞潞

如何设计一款适合小学生用的“运动阻力伞”？“客家百草”有何奥秘？骑楼该如何保护？25日，记者从龙岩市科协科普部了解到，我市代表队在第34届省青少年科技创新大赛中取得好成绩。

此次大赛，我市推荐并申报成功学生科技创新项目38个、科技实践活动项目5个、少儿科幻画24幅、科技辅导员项目10个。最终取得学生科技创新项目一等奖2个，二等奖10个，三等奖19个；科技实践活动项目一等奖2个，三等奖3个；少儿科幻画二等奖3个，三等奖8个；科技辅导员项目二等奖2个，三等奖6个；3个项目荣获卢嘉锡科学教育基金会专项奖励。

创意源于需求

大赛活动内容丰富多彩，亮点众多，精彩纷呈，不仅是青少年和科技辅导员科技创新成果的展示和评比盛会，更是一场青少年科技教育的嘉年华盛宴，我市科技创新项目《有阻力大小调节的“书包式跑步增荷伞”》在大赛中表现抢眼。

这一创意的来源，其实很简单——因为需要所以创造。长汀县实验小学学生戴淑莲作为学校运动队的一员，经常训练跑步，但一段时间后，不管怎样努力都觉得进步不大。如何增加运动员的负重和阻力而达到提高训练效果的目的？在看到飞机降落时释放的“阻力伞”后，戴淑莲有了灵感，运动训练也可以用“运动阻力伞”。可是，经过她和班上的运动员分析和模拟试验后发现，这些“运动阻力伞”是为成年运动员设计的，不适合小学生的年龄、身体特点，因为绑在腰间，训练久了容易引发呕吐。

该如何把“运动阻力伞”改造成适合小学生使用的呢？戴淑莲灵机一动，认为可以把“运动阻力伞”与小学生的书包结合起来。在辅导员梁春火、谢招娣的鼓励和支持下，做成了“书包式阻力伞”。

该学校体育教练钟德煊老师还把运动员分成A、B两组，进行“书包式增荷伞”训练效果的“对比实验”。经过三个多月的对比实验，钟老师发现这款训练伞的确可以有效提高运动员训练成绩。更重要的是，这种训练伞和双肩书包一样背负在身上，对身体各个部位构成的阻力很均匀。

有了这个“宝物”，在2018年长汀县中小学田径运动会上，该校取得了优异成绩，戴淑莲获得小学女子组400米第二名和800米第一名的好成绩。

在持续的使用过程中，有同学提出这个阻力伞的阻力是固定的，能不能根据不同使用对象不同训练时刻调节阻力大小？戴淑莲查遍了网络，没有找到这方面的资料。于是，她拿着阻力伞进行研究，突然想到，要是在阻力伞上开一些洞，阻力就会减小，而将这些洞装上拉链，就可以将洞拉上。那么，在阻力伞上开几个洞，并将每个洞装上拉链，使用时随自己拉开或是拉上拉链不就可以调节阻力大小了吗？改造很简单，一个开了三个洞的阻力伞就制作成功了。

经过试用，运动员或教练可以根据训练的需要调节阻力伞的阻力大小了。至此，戴淑莲发明的“书包式跑步增荷伞”，不但书包与阻力伞合二为一，还开创性地实现了阻力大小调节功能，并获得了第34届省青少年科技创新大赛科技创新项目一等奖。

实践探究奥秘

老话说：“实践出真知”，科技创新离不开实践。青少年开展的实践活动有利于培养求真创新的科学精神，坚持严谨求实的科学品格，我市中小学坚持整合研究性学习和学科课程，融合德育和科技兴趣小组活动，优化科普课程，丰富青少年科技实践活动的载体和内涵。

上杭县第一中学学生黄祥煜通过对上杭骑楼的现状调查，更好地了解上杭骑楼的文化特点，从而进一步了解闽西地区的历史文化。黄祥煜申报的项目《闽西上杭遗存骑楼的调查与保护建议》，首次针对上杭骑楼展开专题研究，填补了学界对上杭骑楼现状研究的空白。他发现，以瓦子街骑楼为核心，单层骑楼明显多于沿海城市的现象并解析其成因。并且，他还比较了上杭城乡骑楼的异同，从地域经济文化特点加以解读。

极具客家民居特色的上杭围屋，是中华传统优秀建筑之一，理应得到妥善保护和修缮。上杭县第一中学张宇暄、袁夏婷等6人组成的上杭围屋调查小组通过收集资料、实地考察、采访调查，普查上杭县境内22个乡镇合计现存205座围屋，绘制其分布图并说明其保存状态。选取李氏大宗祠等6座具有代表性的围屋，展开现场调查与具体描述其现状。还通过上杭围屋与永定土楼、北京四合院的比较，探究其在传承与发展进程中，揭示因地制宜、进取创新的客家文化精神。此外，根据调查情况，该课题组从历史、人文、建筑学等的角度定位其历史意义和珍贵价值，探讨传承、保护和利用的方略。

由76人组成的武平二中探究“武平客家百草”兴趣小组以具有广泛社会基础的“烹药膳、采凉茶、沐药浴”等客家文化为切入口，深入挖掘源远流长的“武平客家百草”。通过查找文献、调查与访问，了解“客家百草文化”的历史与现状，用科学的视角审视“武平客家百草”养生经验的价值和广阔发展空间，体验与感悟客家文化精髓，对传播“客家百草文化”提出合理化的建议。学生们在“识草根、辨草药、明科学”的过程中，普及科学知识，传承优秀文化，提高实践能力。

其中，上杭一中《闽西境内上杭客家围屋现状调查》与武平二中《探究“武平客家百草”》科技实践活动双双荣获一等奖、卢嘉锡科学教育基金会专项奖励，并被推荐参加第34届全国青少年科技创新大赛。