□ 张淑蓉

一次作文课，我给四年级的孩子们做了一个小测试《谁是你生命中最重要的人》，先让孩子们写出自己认为生命中最重要的五个人，然后一个个删除，最后只剩下一个。测试中我居然发现好几个孩子写的最重要的五个人中居然没有爸爸！爸爸去哪儿了？

问了第一个孩子，她说：“爸爸上班很忙，几乎都没见到他，所以我觉得他并不重要。”第二个孩子回答：“爸爸很凶，总是批评我，我不喜欢他。”……

想想平时家校联系，几乎都是孩子的妈妈打听孩子在校表现，很少有爸爸的参与。大多数父亲由于工作的关系，极少陪伴孩子，一些父亲因为严厉让孩子敬而远之。所以家庭教育存在男性教育缺失的状态，其实男性对于孩子的教育很重要。一直由母亲带大的孩子，孩子容易表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事等特点。男性教育恰恰弥补了这些不足。研究证明，家庭教育中，父亲参与得越多，孩子在学校就会取得更好的成绩，在社会上也容易成功。

为什么会这样呢？因为在教育内容上，父亲的知识面相对广于母亲，父亲给孩子讲得更多的是历史故事、各地民情风俗、英雄人物。而母亲则一般都给孩子讲童话，涉及史、地、哲较少。教育方式上，父亲一般鼓励孩子自己动手动脑做事，而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事；父亲对孩子提出的无理要求态度一般都比较强硬，而母亲则时常心软。身体素质上，父亲对孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持态度。喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，不但养成了孩子的运动习惯，对健康有益，而且无形中就锻炼了孩子的意志力。性格的培养上。父亲会教育孩子要自立，鼓励孩子独立处理问题。父亲对新生事物比较感兴趣，这也会激发孩子对新事物的兴趣。

男女的性别差异大，父亲参与的越多，越能与母亲互补，弥补女性教育的偏颇。

父爱如山，母爱似海，父亲与母亲在家庭教育中各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，才能对孩子的成长有利。所以，爸爸们，赶紧回到家庭教育中来吧！